人文与医学的教育应该包括()
A: 医学生
B: 医学生与教师
C: 医生与病人
D: A+B+C与社会
A: 医学生
B: 医学生与教师
C: 医生与病人
D: A+B+C与社会
D
举一反三
- 人文与医学的教育应该包括()。 A: 医学生 B: 医学生与教师 C: 医生与病人 D: 医学生、医生、教师、病人与社会
- 人文与医学的教育应该包括( )
- 下述关于医学人文教育的认识和理解，错误的是（ ）。 A: 医学生只学好专业知识就可以 B: 医学生上解剖课前，敬畏和缅怀“大体老师”的行为，就是医学人文教育。 C: 学习大体老师无私奉献的精神，也是一种课程思政教育 D: 医学人文教育是医学教育中很重要一部分
- 医学伦理教育应该能够对医学生和医务人员产生的影响有（）。
- 关于医学生教育,以下说法错误的是: A: 医学生医学培养过程中不能简单地关注于专业的知识，而应该让医学生成长的更为丰满，让他的知识结构更为综合，让他未来的成长的空间更为广阔。 B: 在哈佛大学医学院，他们开设了一系列医学生与艺术的相关课程，比如：艺术人文、戏剧、舞蹈课程，这些课程看起来和医学没什么关系，很多医学生会觉得这些课程是浪费时间。 C: 耶鲁大学医学院要求学生到博物馆去观赏名画，提高学生的同情心和观察力。
内容
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医学模式的转变要求医学教育在适应这一转变主要指（ ） A: 医学生必须加强社会医学的学习 B: 医学生要掌握现代医学高技术在临床上的应用方法 C: 学生必须精通英语和计算机技术 D: 医学生也要加强社会科学和人文科学知识的学习 E: 医学工作者首先是心理学、社会学专家
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人文与医学共享课程教程考试A.()人文与医学共享课程教程考试B.()人文与医学共享课程教程考试C.()人文与医学共享课程教程考试D.()人文与医学共享课程教程考试
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倡导人文医学的意义为() A: 使医学本质回归和复兴 B: 提高医学生和医生的文化自觉 C: 促进医患关系的和谐 D: 以上都正确
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(单选题,1 分)<br/>医疗卫生工作者整体素质的核心内容是( )。 A: 专业技能素质与人文素质 B: 医学道德素质与人文素质 C: 专业技能素质与医学道德素质 D: 医学理论素质与医学技能素质 E: 医学道德素质与医学法学素质
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医学生阶段必须具备良好的专业素质，做好医学基础学习（）。 A: 医学人文 B: 基本技能 C: 基本理论 D: 思想理论 E: 基础知识