在教育情境中的参与者所采用的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对实践的理解并促进自身的教育实践的方法是（ ）。
A: 教育行动研究
B: 设计型研究
C: 质性研究
D: 定量研究
A: 教育行动研究
B: 设计型研究
C: 质性研究
D: 定量研究
举一反三
- 在教育情境中的参与者所采用的自我反思式的探究是()，提高了参与者对实践的理解并促进自身的教育实践。 A: 心理研究 B: 教法研究 C: 教育行动研究 D: 理论研究
- 教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做（） A: 行动研究 B: 校本研究 C: 叙事研究 D: 比较研究
- 实验研究法是由社会情境（包括教育情境）的参与者进行的一种自我反思的研究方式。
- 行动研究是由教育情境的参与者进行的（）研究。 A: 评价性 B: 结果性 C: 过程性 D: 反思性
- 以下关于“教育行动研究”的说法哪个是错误的？ A: 教育行动研究的过程是：计划→行动→观察→反思 B: 教育行动研究采用的是一种自我反思式的探究 C: 教育行动研究是教育心理学领域中重要的研究方法之一 D: 教育行动研究为了解决社会科学研究与实际生活分离的问题而提出来的