在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。
建构；心理
举一反三
- 特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现，真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是（）。 A: 行为主义 B: 建构主义 C: 人本主义 D: 关联主义
- 人本主义者较为关注的是() A: 学习者的学习过程 B: 学习者学习起因 C: 学习者学习结果 D: 学习者学习的经验
- （）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。 A: 认知主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 人本主义学习观 D: 建构主义学习观
- 下列行为主义学习观和认知主义学习观的区别中，描述正确的是（ ） A: 认知主义学习观认为学习是被动的过程 B: 行为主义学习观认为学习到的是行为 C: 行为主义学习观认为学习是主动的过程 D: 认知主义学习观认为学习到的是知识
- 人本主义有意义学习的理解是()。 A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价 E: 学习是主动形成认知结构的过程
内容
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（ ）者认为，行为是学习者对环境刺激所做出的反应，学习过程是渐进的尝试错误的过程，强化是学习成功的关键。 A: 符号主义 B: 连接主义 C: 记忆主义 D: 行为主义
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人本主义的学习观强调以学习者为中心。()
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人本主义对有意义学习的理解是( ) A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价
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人本主义的学习理论主要观点包括 A: 学习是人自我实现的过程 B: 强调情感、态度、价值在学习中的作用 C: 重视人格的发展 D: 强调教育要以教师者为中心 E: 认为必须把学习者作为学习活动的主体
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自主性学习强调学习者的主体地位，自主性学习的类型主要包括()。 A: 合作学习 B: 研究性学习 C: 有意义学习 D: 自主学习