音乐本身内在的节奏、韵律、合奏中各声部间的配合及律动、舞蹈中的编排、音乐游戏的规则等都能使幼儿在一种愉快的、不强迫的形式下养成自愿遵守规则的习惯,这说明音乐
举一反三
- 音乐本身内在的节奏、韵律、合奏中各声部间的配合及律动、舞蹈中的编排、音乐游戏的规则等都能使幼儿在一种愉快的、不强迫的形式下养成自愿遵守规则的习惯,这说明音乐 A: 能促进幼儿的情感意志发展 B: 能促进幼儿个性发展 C: 能促进幼儿的社会性发展 D: 能促进幼儿感知能力发展
- （）是指借助音乐，以有节奏的韵律。舞蹈。歌表演等形式开展的游戏活动。 A: 律动游戏 B: 音乐游戏 C: 节律游戏 D: 音乐体操
- 律动可以解释为有韵律节奏的身体动作，在幼儿园里又称作（ ） A: 音乐动作 B: 动作 C: 幼儿游戏 D: 舞蹈游戏
- 5.根据一定的音乐教育任务而设计，以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动为基础的规则游戏，是音乐游戏。
- “节奏与韵律”是形式美规律的一种，下列描述正确的是（）。 A: 美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式都能体现“节奏与韵律”的形式美规律 B: “节奏与韵律”是音乐中的名词，不能体现在其他艺术形式中 C: 可选择一首乐曲、一幅绘画，引导幼儿感受节奏与韵律的变化 D: 幼儿能在舞蹈、语言和戏剧中感受节奏与韵律变化