小组反馈能力的评估
反馈技巧(我觉得我是否能清楚表达自己在小组内正向或负向感受,是否表达对同组同学提出可接受性的反馈)
反馈技巧(我觉得我是否能清楚表达自己在小组内正向或负向感受,是否表达对同组同学提出可接受性的反馈)
举一反三
- 反馈能力(我觉得我是否能对小组讨论的方式提出建设性意见及批评,是否能对教案提出建设性的反馈,是否能对指导老师的引导技巧提出建设性的反馈)
- 与小组互动及专业态度的表现<br/>对自己(我觉得我是否能尊重小组每位同学的发言权,是否能与小组其他同学沟通,没有敌对)
- 根据信息反馈是否经过中介，可以将思想政治教育信息反馈分为（）和（）。 A: 正向反馈、负向反馈 B: 直接反馈、间接反馈 C: 书面反馈、语言反馈 D: 纵向反馈、横向反馈
- 对他人(我觉得我是否能鼓励其他同学参与讨论,是否能善意地指出其他人犯的错误,是否能为小组营造愉快的讨论气氛)
- 记者在给予采访对象反馈时要注意，尽量让反馈表达自己是否理解了对方说的话，而不是自己是否赞同对方说的话。