教育研究者通过对教育教学实践和教育教学实践的描述与分析，发掘其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。
A: 经验研究法
B: 调查研究法
C: 行动研究法
D: 叙事研究法
A: 经验研究法
B: 调查研究法
C: 行动研究法
D: 叙事研究法
D
举一反三
- 【单选题】教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是 A. 经验研究法 B. 调查研究法 C. 行动研究法 D. 叙事研究法
- 基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统研究，以解决实际问题为目标的教育研究方法是（ ） A: 教育调查法 B: 教育行动研究法 C: 教育叙事研究法 D: 教育实践研究法
- （）是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 A: 个案法 B: 调查法 C: 叙事研究法 D: 观察法
- 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是叙事研究法。()
- 【2019临沂兰山】“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是( ) A: 经验总结法 B: 教育叙事研究 C: 教育质性研究 D: 教育行动研究
内容
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教育实践工作者在教育理论专家的指导下，有目的、有计划的针对日常教育教学情境中出现的实际问题进行系统探究，以提高教育教学有效性的研究方法或研究模式是：（ ） A: 教育观察法 B: 叙事研究法 C: 行动研究法 D: 经验总结法
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教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。 A: 行动研究法 B: 个案研究法 C: 实验研究法 D: 调查研究法
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教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是______ A: 个案研究法 B: 行动研究法 C: 叙事研究法 D: 实验研究法
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教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。 A: A行动研究法 B: B个案研究法 C: C实验研究法 D: D调查研究法
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学习奥尔夫音乐教育体系常用的方法（ ） A: 教育文献法 B: 教育行动研究法 C: 教学实践观察法 D: 教育经验总结法