我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（）。
A: 专业理念与师德、专业知识、专业能力
B: 专业道德、专业知识、专业技能与方法
C: 专业理念、专业知识与文化、专业能力
D: 专业理念与师德、专业知识、专业技术
A: 专业理念与师德、专业知识、专业能力
B: 专业道德、专业知识、专业技能与方法
C: 专业理念、专业知识与文化、专业能力
D: 专业理念与师德、专业知识、专业技术
举一反三
- 我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（ ）。 A: 专业理念与师德、专业知识、专业能力 B: 专业理想、专业知识、专业能力 C: 专业道德、专业知识、专业技能 D: 专业理念、专业知识、专业技能
- 《中小学教师专业标准(试行)》对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是______ A: 专业理念与师德、专业知识、专业技能 B: 专业理念与师德、专业技能 C: 专业理念与师德、专业知识、专业能力 D: 专业理念与师德、专业知识
- 《幼儿园教师专业标准》包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。
- 教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度
- 下面不属于《教师专业标准三个维度的是》()。 A: 专业理念与师德； B: 专业知识； C: 专业能力； D: 专业目标。