形式训练说认为训练和改造各种官能，是教学最重要的目标，训练的项目越______，官能得到的训练就越多。进行官能训练的关键不在于训练的______，而在于训练的_______
困难 内容 形式
举一反三
内容
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形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。()
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进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式，因为内容经常容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。（)
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迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，对官能的训练就如同对肌肉的训练一样。（)
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形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。
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把训练和改进心的各种官能,作为教学的最重要目标。认为学习材料的内容并不重要,重要的是学习材料的难度和训练价值。是哪一迁移理论的观点?( ) A: 关系转换说 B: 共同要素说 C: 经验类化说 D: 形式训练说