阅读文章，回答问题。生命 生命 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！
举一反三
- 我习惯一边听音乐一边写作业，音乐不会影响我学习，它能让我更好地完成作业。 听音乐： A: 使“我”很快乐 B: 影响“我”学习 C: 能写好作业
- 从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失...勇敢地活下去.这句话的含义
- 既然我看到了我的生命在时间上是有限的，我就想从分量上拓展它。我想借我所控制的速度，借我所利用的活力补偿它的流动的急速来遏止它的飞行速度。在短促生命的范围内，我必须使它更加深刻、更加充实。说明（）。
- 上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽了力了！我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，他流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。唉！也许上帝去抓蜗牛了吧！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生 A: 惯性思维 B: 逆向思维 C: 定势思维 D: 惰性思维
- 写我在公路上捡到一只小白兔它受伤了.我把它带回家养伤的事作文9oo字