语言游戏设计和组织应遵循的基本步骤，A、交代游戏规则，B、教师引导游戏，C、设置游戏情景，D、幼儿自主游戏。依次是（ ）。
A: ACDB
B: ACBD
C: CABD
D: CADB
A: ACDB
B: ACBD
C: CABD
D: CADB
C
举一反三
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
- 语言游戏设计和组织应遵循的基本步骤，A.交代游戏规则，B.教师引导游戏，C.设置游戏情景，D.幼儿自主游戏。依次是（）。
- 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有：设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。()
- 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（） A: 交待游戏规则 B: 教师引导游戏 C: 设置游戏情景 D: 幼儿自主游戏
内容
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听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（） A: 交待游戏规则 B: 教师引导游戏 C: 设置游戏情景 D: 幼儿自主游戏
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听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（） A: 交待游戏规则 B: 教师引导游戏 C: 设置游戏情景 D: 幼儿自主游戏
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听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（） A: A交待游戏规则 B: B教师引导游戏 C: C设置游戏情景 D: D幼儿自主游戏
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听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（） A: A交待游戏规则 B: B教师引导游戏 C: C设置游戏情景 D: D幼儿自主游戏
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听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（） A: A交待游戏规则 B: B教师引导游戏 C: C设置游戏情景 D: D幼儿自主游戏