听说游戏的基本步骤是（）。
A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
举一反三
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
- 听说游戏的基本步骤是（ ）。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏
- 教师与幼儿共同游戏是在听说游戏活动的______ A: 设置游戏情景环节 B: 交代游戏规则环节 C: 教师引导游戏环节 D: 幼儿自主游戏环节
- 语言游戏设计和组织应遵循的基本步骤，A.交代游戏规则，B.教师引导游戏，C.设置游戏情景，D.幼儿自主游戏。依次是（）。
- 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有：设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。()