“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（）。
A: 哈佛现象
B: 罗森塔尔实验
C: 皮格马利翁效应
D: 期望赋予效应
A: 哈佛现象
B: 罗森塔尔实验
C: 皮格马利翁效应
D: 期望赋予效应
举一反三
- “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。 A: 罗森塔尔实验 B: 皮革马利翁效应 C: 期望赋予效应 D: 哈佛现象
- “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（）。
- “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。
- “当教师期望某个孩子会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的智力提高。”这一效应被誉为“ ”
- 中国大学MOOC:"“当教师期望某个孩子会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的智力提高。”这一效应被誉为“ ” ";