教师期望效应指教师对学生的期望传递给学生，会使学生按照老师所期望的方向来塑造自己的行为的效应。
教师期望效应指教师对学生的期望传递给学生，会使学生按照老师所期望的方向来塑造自己的行为的效应。
教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。()
教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。()
教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望效应就是（） A: 马太效应 B: 罗森塔尔效应 C: 雷桑效应 D: 光环效应
教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望效应就是（） A: 马太效应 B: 罗森塔尔效应 C: 雷桑效应 D: 光环效应
【课堂氛围】人们把通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象称为教师期望效应,又称作( )效应。。 A: 霍桑效应 B: 罗森塔尔效应 C: 木桶效应 D: 筒仓效应
【课堂氛围】人们把通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象称为教师期望效应,又称作( )效应。。 A: 霍桑效应 B: 罗森塔尔效应 C: 木桶效应 D: 筒仓效应
教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。
教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。
罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作____效应。
罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作____效应。
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。 A: 罗森塔尔实验 B: 皮革马利翁效应 C: 期望赋予效应 D: 哈佛现象
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。 A: 罗森塔尔实验 B: 皮革马利翁效应 C: 期望赋予效应 D: 哈佛现象
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（）。 A: 哈佛现象 B: 罗森塔尔实验 C: 皮格马利翁效应 D: 期望赋予效应
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（）。 A: 哈佛现象 B: 罗森塔尔实验 C: 皮格马利翁效应 D: 期望赋予效应
教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
教师期望效应应注意以下几点______ A: 期望要合情合理 B: 期望要具有可行性 C: 期望要持久 D: 期望要具有挑战性
教师期望效应应注意以下几点______ A: 期望要合情合理 B: 期望要具有可行性 C: 期望要持久 D: 期望要具有挑战性