小雅在游戏时，无意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅见他哭了，马上表示对不起，然后就走开了。斌斌觉得很委屈，便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状，连忙跑过去对老师理直气壮地说：“老师，我有理，因为我和他说了对不起，他还哭，还要告老师。”问题：（1）如何认识小雅的行为?（2）如果你是老师，你会如何处理这件事情。
举一反三
- 妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为
- 担任本学期《体育管理学》课程的老师名字为 A: 张润斌 B: 李润斌 C: 陈润斌 D: 王润斌
- 妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。 A: 不合理,教师应完全接受家长的意见 B: 合理,教师可以表达自己的真实情感 C: 不合理,教师应具备较强的情绪调适能力 D: 合理,教师不可能对每一个孩子监管到位
- 妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为()。 A: 合理,教师可以表达自己的真实情感 B: 不合理吗,教师应完全接受家长的意见 C: 合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 D: 不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
- 五岁的斌斌在玩稍微有些复杂的拼图游戏，可拼了很长时间一直拼不好，斌斌有些气馁，都哭了，这时斌斌的爸爸说，“别哭了，看你没出息的样”，请问这体现出斌斌爸爸的元情绪理念是（ ）