()是一种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
A: 价值澄清法
B: 移情法
C: 角色扮演法
D: 社会技巧训练法
A: 价值澄清法
B: 移情法
C: 角色扮演法
D: 社会技巧训练法
举一反三
- “让幼儿社设身处地地站在他人的立场上考虑问题，理解他人的感情和需要”属于（ ）。 A: 陶冶法 B: 角色扮演法 C: 移情训练法 D: 观察学习法
- 让幼儿在故事中、在创设的生活情境体验中去学会理解和分享他人情感,这是()教学方法。 A: 角色扮演法 B: 谈话法 C: 示范法 D: 移情训练法
- 如下哪种教学法是通过故事、情景表演等形式，使幼儿理解和分享别人的情绪体验，并在日后生活中对他人类似的情感体验主动的产生理解和分享的教育方法。（ ） A: 角色扮演法 B: 移情训练法 C: 陶冶法 D: 行为练习法
- 使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是（ ） A: 自然后果法 B: 移情训练法 C: 生活锻炼法 D: 社会评价法
- （）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。