艺术起源“表现说”对幼儿来讲：（）。
A: 艺术是幼儿表达情感的工具
B: 在语言能力不足以表达的阶段，依赖“艺术”手段表达
C: 会随着语言能力的发展，艺术活动逐渐远离幼儿
D: 教师可以帮助他们丰富表现语言
A: 艺术是幼儿表达情感的工具
B: 在语言能力不足以表达的阶段，依赖“艺术”手段表达
C: 会随着语言能力的发展，艺术活动逐渐远离幼儿
D: 教师可以帮助他们丰富表现语言
举一反三
- 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。 A: 模仿扮演 B: 演示 C: 艺术表现 D: 绘画
- 幼儿文学作品通过语言塑造文学形象和表达真挚的情感来反映幼儿的生活，是语言的艺术。（ ） A: 对 B: 错
- 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。 A: A模仿扮演 B: B演示 C: C艺术表现 D: D绘画
- 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
- 根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表达。( )