目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 杜威
D: 布鲁纳
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 杜威
D: 布鲁纳
B
举一反三
- 目标管理由美国管理学家()提出。 A: 德鲁克 B: 马卡连柯 C: 皮亚杰 D: 布鲁纳
- 目标管理由美国管理学家()提出。 A: 德鲁克 B: 马卡连柯 C: 皮亚杰 D: 布鲁纳
- 美国管理学家德鲁克提出的管理理论是()。 A: 民主管理 B: 目标管理 C: 平行管理 D: 常规管理
- 目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。 A: 德鲁克 B: 马卡连柯 C: 杜威 D: 布鲁纳
- 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是()。 A: 常规管理 B: 民主管理 C: 平行管理 D: 目标管理
内容
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目标管理由美国管理学家()提出。 A: 德鲁克 B: 马卡连柯 C: 皮亚杰 D: 布鲁纳
- 1
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。 A: 平行管理 B: 常规管理 C: 民主管理 D: 目标管理
- 2
班级管理的主要对象是()。 A: 班级公共财产 B: 班级信息 C: 学生 D: 班级资料
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提出先行组织者策略,源于()。 A: 奥苏伯尔 B: 布鲁纳 C: 皮亚杰 D: 杜威
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通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式是()。 A: 集体管理 B: 平行管理 C: 常规管理 D: 民主管理