按布鲁姆对学习目标的分类，学生对学习内容的接受或注意属于（ ）目标领域。
A: 认知
B: 动作技能
C: 情感
D: 以上都不是
A: 认知
B: 动作技能
C: 情感
D: 以上都不是
举一反三
- 布鲁姆的教学目标分类为（） A: 认知领域、情感领域、动作技能领域 B: 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C: 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D: 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
- 布鲁姆的教学目标分类为（） A: A认知领域、情感领域、动作技能领域 B: B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C: C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D: D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
- 根据布鲁姆的学习目标分类理论,教育目标可分为。 A: 认知、情感和动作技能 B: 认知、态度和动作技能 C: 认知、道德和动作技能 D: 以上都不对
- 根据布鲁姆教育目标分类学，接受或注意、反应、价值评估、组织等作为教育目标属于( )。 A: 认知领域 B: 情感领域 C: 动作技能领域 D: 知识领域
- 依据____________________的教学目标分类理论，学习目标的设置包括认知领域、动作技能领域及情感领域等不同领域的目标。 A: 加涅 B: 布鲁姆 C: 杜威 D: 赫尔巴特