1972年,罗马俱乐部发表了一个关于世界发展趋势的研究报告,名字是:()
A: 《21世界议程》;
B: 《增长的极限》;
C: 《学会生存》;
D: 《教育——财富蕴藏其中》
A: 《21世界议程》;
B: 《增长的极限》;
C: 《学会生存》;
D: 《教育——财富蕴藏其中》
B
举一反三
- [tex=2.0x1.286]Nn+8n1Zb+YMT+gD40zMdZA==[/tex]年,罗马俱乐部发表了一个关于世界发展趋势的研究报告,名字是 未知类型:{'options': ['《[tex=1.0x1.286]KZFMbWF3vjeVFV/60A2egg==[/tex]世界议程》', '《增长的极限》', '《学会生存》', '《教育--财富蕴藏其中》'], 'type': 102}
- 联合国教科文组织于1972年公布的()报告中,明确提出了科学的人文教育目的。 A: 《世界教育》 B: 《教育—财富蕴藏其中》 C: 《学会生存》 D: 《终身教育引论》
- 联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是() A: A《学会生存》 B: B《教育——财富蕴藏其中》 C: C《终身教育引沦》 D: D《世界教育报告》
- 《学会生存-教育世界的今天和明天》和《教育-财富蕴藏其中》,这两份报告是联合国教科文组织历史上有关教育的最重要文献。()
- 下面属于联合国教科文组织发表的报告有( )。 A: 《学会生存—教育世界的今天和明天》 B: 《教育—财富蕴藏其中》 C: 《反思教育—面向“全球共同利益”》 D: 《回答未来的挑战—<学无止境>》
内容
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下面属于联合国教科文组织发表的报告有( )。 A: 《学会生存—教育世界的今天和明天》 B: 《教育—财富蕴藏其中》 C: 《反思教育—面向“全球共同利益”》 D: 《回答未来的挑战—<学无止境>》
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1996年,联合国教科文组织发表()的报告,报告提出了终身学习的四大支柱。 A: 《教育——财富蕴藏其中》 B: 《学会生存》 C: 《终身教育引论》 D: 《学会学习》
- 2
下面属于联合国教科文组织发表的报告有( )。 A: 《学会生存——教育世界的今天和明天》 B: 《教育——财富蕴藏其中》 C: 《反思教育——向“全球共同利益”的理念转变》 D: 《回答未来的挑战——<学无止境>》
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下面属于联合国教科文组织发表的报告有( )。 A: 《学会生存——教育世界的今天和明天》 B: 《教育——财富蕴藏其中》 C: 《反思教育——向“全球共同利益”的理念转变》 D: 《回答未来的挑战——<学无止境>》
- 4
1987年,世界环境与发展委员会发表了()报告。 A: 增长的极限 B: 我们共同的未来 C: 21世纪议程 D: 世界自然保护策略