“我父母是教师,所以我也要当教师”,这一想法可能更符合:
A: 同一性达成
B: 同一性延缓
C: 同一性分散
D: 同一性拒斥
A: 同一性达成
B: 同一性延缓
C: 同一性分散
D: 同一性拒斥
举一反三
- “我父母是教师,所以我也要当教师”,这一想法可能更符合:
- 青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现的失败情况是（） A: 同一性拒斥 B: 同一性混乱 C: 同一性确立 D: 同一性认同
- 尊重权威，缺乏主见，容易符合他人，很少自己思考，这样的青少年的自我同一性属于（ ） A: 同一性拒斥 B: 同一性分散 C: 延期偿付 D: 同一性达成
- 埃里克森认为,与自我同一性相对立的概念是() A: 同一性混乱 B: 退化 C: 停滞 D: 同一性延缓
- 在自我同一性形成过程中,青少年既没有考虑和解决同一性问题,也不去探索和思考各种选择的状态被称为( ) A: 同一性扩散 B: 同一性早闭 C: 同一性获得 D: 同一性延缓