完成化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源内容进行反思的选项是（）。
A: 课件演示的时机是否得当
B: 学生的学习活动是否深入
C: 课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
D: 教学资源所选用的内容是否合理
A: 课件演示的时机是否得当
B: 学生的学习活动是否深入
C: 课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
D: 教学资源所选用的内容是否合理
B
举一反三
- 对化学教学实施进行反思时．不属于对化学教学资源内容进行反思的是（） A: 教学资源所选用的内容是否合理 B: 课件演示的时机是否得当 C: 学生的学习活动是否深入 D: 课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（） A: 学生活动是否充分深入 B: 教学图片是否有助于教学目标的实现 C: 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D: 学生的协作程度
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（） A: A学生活动是否充分深入 B: B教学图片是否有助于教学目标的实现 C: C所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D: D学生的协作程度
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ ）。 A: 所用的教学方法是否可行 B: 学生的协作程度 C: 教学图片是否有助于教学目标的实现 D: 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 E: 学生活动是否充分深入
- 完成教学实施之后进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）? A: 学生活动是否充分深入 B: 教学图片是否有助于教学目标的实现 C: 学生的协作程度 D: 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 E: 情境导入是否体现教学内容
内容
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学活动实施后,教师应进行教学反思,下列属于对教学资源反思的是() A: 学生学习活动分组人数是否得当 B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C: 教学手段是否与教学目标相对应 D: 所设计的评分标准是否有助于引导学生学习
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教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（ ）。 A: 量规是否与教学目标相对应 B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C: 所涉及的量规是否有助于引导学生学习 D: 学生学习活动分组人数是否得当
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教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。 A: 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现 B: 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导 C: 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 D: 演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
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教学评价：在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段，在这部分您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评价基本知识的理解，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与问题。 教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（）。 A: 量规是否与教学目标相对应 B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C: 所涉及的量规是否有助于引导学生学习 D: 学生学习活动分组人数是否得当
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衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（）。 A: 教师的化学教学活动 B: 学生的化学学习活动 C: 学校的化学教学资源 D: 学生的实际能力