关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 中国大学MOOC: “讽，诵也。诵，讽也。”“谨，慎也。慎，谨也。”这种训释词义的方式是 中国大学MOOC: “讽，诵也。诵，讽也。”“谨，慎也。慎，谨也。”这种训释词义的方式是 答案： 查看 举一反三 “讽，诵也。诵，讽也。”“谨，慎也。慎，谨也。”这种训释词义的方式是 A: 互训 B: 递训 C: 同训 D: 多字相训 中国大学MOOC: “逋，亡也”、“遗，亡也”、“逃，亡也”的训释方式是（ ） 汉代郑玄《周礼注》中解释说：“倍文曰（），以声节之曰（）。” A: 诵、讽 B: 讽、诵 C: 吟、诵 D: 诵、吟 ()《礼记·大学》:“诚於中,形於外,故君子必慎其独也。” A: 南怀谨 B: 李泽厚 C: 王力 D: 余秋雨 “逋，亡也”、“遗，亡也”、“逃，亡也”的训释方式是（
