学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
A: 社会发展
B: 国家的要求
C: 教学目标
D: 教学手段
A: 社会发展
B: 国家的要求
C: 教学目标
D: 教学手段
A
举一反三
- 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于（ ）。 A: 学校体育目标对外界的敏感性与开放性 B: 学校体育目标能否反映社会发展的需要 C: 学校体育目标能否反映体育学科本身的发展 D: 学校体育目标能否反映学生身心发展的特点与需要
- 学校体育目标能否正确反映(),是目标能否在学校体育中起主导作用的关键。A.()学生体育需求()B.()学生身心发展的特点与需求()C.()学生体育兴趣()D.()学生运动的特点与需求
- 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，下列哪项是错误的？（ ）
- 制定体育教学目标的依据有学校体育目标与体育课程标准、____和学生身心发展的特点及其规律。
- 【填空题】学校体育目标的结构是:学校体育目的--学校体育目标--体育课程与教学目标、课处体育活动目标、____、课余体育训练目标等
内容
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制定体育教学目标的依据是( ) A: 学校体育目标与体育课程标准 B: 体育教学的本质特征与功能 C: 学生身心发展的特点及其规律 D: 实际条件和可能
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制定学校体育目标时应考虑学生的需要、社会的需要,以及体育学科的功能和发展。
- 2
我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。 A: 特性 B: 特征 C: 特点 D: 属性
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学校体育的出发点和归宿是()。A.()体育教学目标()B.()学校体育目标()C.()学校教育目标()D.()体育教育目标
- 4
体育教学内容选择的依据是()。 A: 学校体育目标 B: 体育与健康课程目标 C: 体育教学目标 D: 学生实际情况