学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于（ ）。
A: 学校体育目标对外界的敏感性与开放性
B: 学校体育目标能否反映社会发展的需要
C: 学校体育目标能否反映体育学科本身的发展
D: 学校体育目标能否反映学生身心发展的特点与需要
A: 学校体育目标对外界的敏感性与开放性
B: 学校体育目标能否反映社会发展的需要
C: 学校体育目标能否反映体育学科本身的发展
D: 学校体育目标能否反映学生身心发展的特点与需要
举一反三
- 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。 A: 社会发展 B: 国家的要求 C: 教学目标 D: 教学手段
- 学校体育目标能否正确反映(),是目标能否在学校体育中起主导作用的关键。A.()学生体育需求()B.()学生身心发展的特点与需求()C.()学生体育兴趣()D.()学生运动的特点与需求
- 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，下列哪项是错误的？（ ）
- 我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。 A: 特性 B: 特征 C: 特点 D: 属性
- 【多选题】学校体育的总目标可分为 A. 学校体育条件目标 B. 学校体育长期目标 C. 学校体育过程目标 D. 学校体育效果目标