现代学校体育形成的阶段
A: 教育化
B: 课程化
C: 科学化
D: 体系化
A: 教育化
B: 课程化
C: 科学化
D: 体系化
A,B,C
举一反三
- 目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区（） A: 科学化 B: 德育化 C: 医学化 D: 学科化
- 加强普通高中（）学校建设，加快普及高中阶段教育。 A: 素质化 B: 标准化 C: 科学化
- 全面加强和改进新时代学校体育工作主要目标，到2035年，（）的学校体育体系基本形成。 A: 多样化、现代化、 特色化 B: 特色化、现代化、高质量 C: 多样化 、特色化、高质量 D: 多样化、现代化、高质量
- “现代体育”的发展趋势是（ ）。 A: 竞技化 B: 科学化 C: 学校体育由强调健身转为全面育人 D: 国际化 E: 社会化 F: 组织化
- 以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（） A: 游戏活动教育化 B: 教育活动游戏化 C: 教学手段游戏化 D: 教学内容游戏化
内容
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未来体育的发展趋势将进一步( ) A: 国际化、社会化、科学化 B: 国际化、科学化、多样化 C: 社会化、科学化、终身化 D: 国际化、社会化、科学化、多样化、终身化
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体育呈现出新时代新的发展特点是（） A: 竞技体育国际化 B: 现代体育的社会化 C: 现代体育更趋科学化 D: 学校体育将由强调“健身”转为“全面育人” E: 现代体育终身化
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实施游戏化教育方法的重要途径之一是使游戏活动（）。 A: 自主化 B: 社会化 C: 虚构化 D: 教育化
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现代学校发展可以划分为（）* A: 初创化阶段 B: 规范化阶段 C: 发展化阶段 D: 个性化阶段 E: 核心化阶段
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塑造企业文化有（） A: 制度化 B: 实践化 C: 教育化 D: 奖惩化 E: 系统化