生命教育旨在帮助学生能更好地理解生命的意义,确立起生命质量与生命尊严的意识,使他们能拥有一个( )
A: 乐观的心态
B: 完整的人格
C: 幸福的家庭
D: 美好的人生
A: 乐观的心态
B: 完整的人格
C: 幸福的家庭
D: 美好的人生
举一反三
- 在我国开展生命教育具有重要意义，是因为（ ）。 A: 生命教育可以教导学生感知死亡，从而不虚度人生； B: 生命教育是素质教育的一部分，可以帮助学生养成一个健全的人格 C: 生命教育包括对死亡的教育，可以教会学生辨别自杀的警告信号，提高学生对自杀行为的觉醒； D: 生命教育在于教授学生认识生命、尊重生命；
- 自然生命的有限性，决定个体存在的意义旨在追求无限的人文生命，尤其是社会生命和精神生命。
- 在我国开展生命教育具有重要意义，是因为（ ）。? 生命教育在于教授学生认识生命、尊重生命；|生命教育包括对死亡的教育，可以教会学生辨别自杀的警告信号，提高学生对自杀行为的觉醒；|生命教育可以教导学生感知死亡，从而不虚度人生；|生命教育是素质教育的一部分，可以帮助学生养成一个健全的人格。
- 生命教育的价值体现在（ ）。 A: 生命教育是本真教育的归回，是当代教育的价值追求。 B: 生命教育凸显了教育对生命的关注，是关于生命的教育。 C: 生命教育关注个体生命的存在与发展，是立足于个体生命来帮助人们学会生存、生活美好、生命幸福、成为优质自己的教育。 D: 以上都正确
- 生命教育的内容主要包括生命认知教育、生命价值观教育、生命幸福感教育。以下不属于生命价值观教育的是（） A: 自律意识培养 B: 生命意义教育 C: 人生理想教育 D: 生命信仰教育