中国大学MOOC: 教材结构由深层到表层分为三个层次，即教材内容、教材程序和 ，三者相互依存、相互制约。
教材形态
举一反三
内容
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教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于教材分析内容的是（）。 A: 分析和理解教材内容 B: 把握教材的重点难点 C: 挖掘教材内容的教学价值 D: 确定教材的教学目标
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中国大学MOOC: 教材内容分析是对教材内容的构成关系、逻辑顺序、组织形式等方面的分析，有助于教师在深入理解教材的基础上，对教材进行个性化处理加工。
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教材内容分析,主要从以下几个方面进行() A: 分析教材的可用性 B: 分析教材的地位和意义 C: 分析教材内容的基本结构 D: 分析教材的重点和难点
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中国大学MOOC: 作为教材微观设计的首要内容，同时也是教师理解教材、用好教材的重要前提是（）。
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大学教材建设包括教材的编写、教材的选择、教材的使用三个方面。()