（）是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。
A: 领导艺术
B: 领导权术
C: 领导者素质
D: 领导者风格
A: 领导艺术
B: 领导权术
C: 领导者素质
D: 领导者风格
C
举一反三
- 无领导小组讨论中的角色有领导者、破冰者、总结者、时间把握者和（
- 领导艺术是一种客观存在，其外在表现是______ A: 领导者素质修养 B: 领导风格和领导者创造性的实践所塑造的“美”的形象 C: 领导观念和领导理论 D: 领导原则和领导规律
- 按照领导三要素理论,构成领导活动的基本要素是（） A: 领导者 B: 追随者 C: 领导方法 D: 领导情境 E: 协调者
- 关于领导者地位，说法正确的是 A: 是领导活动的主体 B: 是领导活动的驱动者 C: 是领导活动的统帅者 D: 以上都是
- 领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（） A: 领导者能力越强，领导幅度越宽 B: 领导者能力越强，领导层次越多 C: 领导者能力越强，领导幅度不变 D: 领导者能力越强，领导层次不变
内容
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领导艺术的源泉是（） A: 领导的环境和条件 B: 领导者的方式方法 C: 领导者的素质修养 D: 领导的体制和机制
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领导的行为、行动能否产生预期的效能或效果，取决于() A: 领导者、被领导者、领导风格 B: 领导者、被领导者、领导工作情境 C: 领导者、领导风格、领导工作情境 D: 领导风格、被领导者、领导工作情境
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领导权变理论的研究重点是（ ）。 A: 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 B: 领导者，被领导者的行为和领导环境的关系 C: 领导者的个性特质 D: 领导者的影响力
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领导环境对领导者从事领导活动的重要作用主要体现在以下几个方面：（)。 A: 领导环境是领导活动的必要条件 B: 领导环境是领导者决策的科学依据 C: 领导者决策可以不用考虑组织中存在的问题 D: 领导环境影响领导者的素质
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权变领导理论的研究重点在（） A: 领导者的个性特质 B: 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C: 领导者的影响力 D: 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系