科学研究的过程是( )
A: 接受学习
B: 发现学习
C: 机械学习
D: 意义学习
A: 接受学习
B: 发现学习
C: 机械学习
D: 意义学习
举一反三
- 科学研究是（） A: 意义学习 B: 机械学习 C: 接受学习 D: 发现学习
- 符合奥苏伯尔观点的表述是() 未知类型：{'options': ['接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习', '接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习', '接受学习与发现学习都导致意义学习', '接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的'], 'type': 102}
- 下列说法符合奥苏伯尔观点的是（） A: 接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B: 接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C: 接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D: 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
- 根据学习材料与学习者原有知识的关系，可以把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 接受学习和意义学习 C: 机械学习和意义学习 D: 机械学习和发现学习
- 历史上科学的重大发现与创造含有 A: 接受学习 B: 发现学习 C: 意义学习 D: 机械学习