通过美术课中，学生的自评和互评，学生间的矛盾不断加深。
错
举一反三
- 评价式结课策略包括以下环节? A: 教师点评 B: 教师自评 C: 学生自评 D: 学生互评
- 美术课程倡导______，促进学生发展。 A: 过程评价和综合评价 B: 发展评价和个性评价 C: 学生自评和师生互评 D: 学生自评和激励性评价
- 体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。 A: 学生自评 B: 学生互评 C: 学生自评与互评 D: 班级互评
- 在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价
- 在反馈阶段，教师可以通过学生自评、互评，来激发学生学习的动机
内容
- 0
教师在课程进行过程中进以下教学评价：学生自评；（）；小组间的互评；师生互评。
- 1
【多选题】采用多种方式进行美术评价时,可以采用()的方式对学生美术作业进行评价。 A. 学生自评 B. 学生互评 C. 教师评价 D. 座谈
- 2
在反馈阶段，教师可以通过学生自评、互评，来激发学生学习的动机 A: 正确 B: 错误
- 3
鼓励采用多种评价方式评价美术作业，包括（） A: 学生自评 B: 互评 C: 教师评价 D: 座谈
- 4
写作评价的主体可以是哪些? A: 教师评 B: 学生自评 C: 学生互评 D: 小组评