说理教育就是通过（ ）、，以使学生提高思想认识水平和辨别是非善恶能力，接受某种观点或改变错误观念的德育方法。
讲道理摆事实
举一反三
- 通过摆事实.讲道理，提高学生认识，形成正确观点的方法是说理教育法。
- 通过集体进行教育时，特别要着眼于提高学生( )的能力，形成是非观念与是非感。 A: 模仿他人 B: 认清事实 C: 辨别是非 D: 习得品德
- 学生围绕一个问题，通过相互交流看法，共同分析或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（ ） A: 指导教育法 B: 说理教育法 C: 品德评价法 D: 启示教育法
- 学生围绕一个问题，通过相互交流看法，共同分析或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（ ）。 A: 说理教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
- 思想品德教育过程中,培养学生“知”指 A: 对事物的爱憎、好恶的态度 B: 对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价 C: 为实现一定的道德目的做出的努力的认知 D: 在将社会道德规范内化于心 E: 是接受或改变某种道德观点或信念
内容
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说服是通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的一种德育方法。（)
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通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。
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学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证,提高思想认识,提高分辨问题能力的方法是_____
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教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（） A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 情感陶冶法 D: 实际锻炼法
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面对生活中的是非善恶，我们应该①明确是非善恶的标准②消极应对③提高辨别能力④增加自控能力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④