在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹、以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材;大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，支持他们自己去寻找，搜集所需材料，幼儿游戏情景，分别见图1(大一班)和图2(大二班)
问(1)哪位教师的做法更恰当？
(2)请分别对两位教师的做法进行评析？
问(1)哪位教师的做法更恰当？
(2)请分别对两位教师的做法进行评析？
举一反三
- 在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各...e7cd0eadc3337868.png
- 某年级有三个班一班的人数占三个班总数的20%二班人数是三班的2/3已知一班比二班多30人三个班一共有多少人
- 一班与二班的人数比是8：7,从一班调8个人到二班后,一班与二班人数一样多,问一班与二班各多少人?
- 两个班有学生85人,一班比二班人数多5人.(1)把一班看成与二班人数一样多,这是两个班的人数是（）12多少
- 某校六年级原有两个班,现重编为三个班.将原一班人数的1/3与原二班人数的1/4组成新一个班,将原来一班的1/4与原二班人数的1/3组成新二班,余下的30人,组成新三班.如果新一班的人数比新二班多1/10,那么,现一班多少人?