4.学习了《坐井观天》一颗,学生学会“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是
知识与技能
举一反三
- 学习了《坐井观天》一课,学生学会“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是( )。 A: 知识和能力目标 B: 过程和方法目标 C: 情感态度和价值观目标
- 学习了《春夏秋冬》一课，学生会认“霜、吹、落”等8个生字，学会写“春、冬、风、雪”等7个生字。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（）
- 学习了《春夏秋冬》一课，学生会认“霜、吹、落”等8个生字，学会写“春、冬、风、雪”等7个生字。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（）。 A: 情感态度与价值观 B: 过程与方法 C: 知识与能力 D: 认知和实践
- 小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（
- 教学目标的设定时。需要写出三维教学目标，这三维目标是指哪些？
内容
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教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中，属于能力目标的是（）。 A: 学生学会生字、新词 B: 学生理解力的概念 C: 学生有感情地朗读课文 D: 使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神
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为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和，是达成教学目标的重要载体是
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下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些？ A: 语文课程目标就是教学目标。 B: 课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 C: 对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 D: 课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。
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【多选题】 下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些 ? A. 课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。 B. 对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。 C. 课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。 D. 语文课程目标就是教学目标。 A. 课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。 B. 对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 C. 课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 D. 语文课程目标就是教学目标
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一堂好的班会课也需要达成三维目标，这三维目标是（ ）