当学生的思想、观点、情感等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心。这体现了群体的哪项功能？（ ）。
A: 支持功能
B: 塑造功能
C: 认同功能
D: 归属功能
A: 支持功能
B: 塑造功能
C: 认同功能
D: 归属功能
举一反三
- “当个体的思想、行为符合群体的要求时，群体往往会加以赞许与鼓励，从而强化这种思想与行为”体现的是群体的( )。 A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 保健功能
- 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（） A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 塑造功能
- 丁丁和同学们都非常喜欢自己的学校，感到踏实、温暖，为自己成为学校的一员而感到和骄傲。这体现了群体的哪种功能？ A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 塑造功能
- 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现群体的哪种功能？ A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 辅助功能
- 群体的心理功能有( )。 A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 保健功能