丁丁和同学们都非常喜欢自己的学校，感到踏实、温暖，为自己成为学校的一员而感到和骄傲。这体现了群体的哪种功能？
A: 归属功能
B: 支持功能
C: 认同功能
D: 塑造功能
A: 归属功能
B: 支持功能
C: 认同功能
D: 塑造功能
举一反三
- 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（） A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 塑造功能
- 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现群体的哪种功能？ A: 归属功能 B: 支持功能 C: 认同功能 D: 辅助功能
- 当学生的思想、观点、情感等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心。这体现了群体的哪项功能？（ ）。 A: 支持功能 B: 塑造功能 C: 认同功能 D: 归属功能
- 有些幼儿非常喜欢幼儿园,喜欢自己的老师和同学,说明班级管理具有什么功能? A: 教育功能 B: 生活功能 C: 社会服务功能 D: 归属功能 E: 个性化功能
- 良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念和办学目标，自觉为实现学校的目标而努力，这主要体现了学校文化的（）。 A: 激励功能 B: 凝聚功能 C: 约束功能 D: 教化功能