程序教学法是()学习理论的教学应用。
A: 认知主义
B: 建构主义
C: 人本主义
D: 行为主义
A: 认知主义
B: 建构主义
C: 人本主义
D: 行为主义
举一反三
- 程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。 A: 行为主义,建构主义,认知主义 B: 建构主义,行为主义,认知主义 C: 认知主义,行为主义,建构主义 D: 行为主义,认知主义,建构主义
- 程序教学法是()学习理论的教学应用。 A: 认知主义 B: 建构主义 C: 人本主义 D: 行为主义
- 同伴教学法植根于哪一个教学理论之中 A: 建构主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 认知主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 情境学习是()学习理论在教学中的应用。 A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 人本主义
- 程序教学的理论基础是( ) A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论