进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。
A: 教学目标
B: 教学内容
C: 教学时间
D: 教学重点
A: 教学目标
B: 教学内容
C: 教学时间
D: 教学重点
举一反三
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（）的评价。 A: 教学过程 B: 教学目标 C: 教学设计 D: 教学对象 E: 教学内容 F: 教学时间
- 课堂教学设计的主要步骤是（） A: 教学目标——教学内容——教学策略、教学媒体——教学评价 B: 教学内容——教学目标——教学评价——教学策略、教学媒体 C: 教学目标——教学内容——教学评价——教学策略、教学媒体 D: 教学内容——教学目标——教学策略、教学媒体——教学评价
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（）的评价。? 教学目标|教学内容;|教学对象|教学设计
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（ ）的评价。 A: 教学目标 B: 教学过程 C: 教学内容 D: 教学设计
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（）的评价。 A: 教学设计 B: 教学过程 C: 教学目标 D: 教学对象 E: 教学内容