在线教学是对学生学习的响应，其原因在于（ ）
A: 教与学，以学为主
B: 师与生，以生为主
C: 供与需，以需为主
D: 教与学，以教为主
A: 教与学，以学为主
B: 师与生，以生为主
C: 供与需，以需为主
D: 教与学，以教为主
举一反三
- 教育心理学的研究对象是（）。 A: 学与教的心理规律，但以后者为主 B: 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 C: 学与教的心理规律。但以前者为主 D: 学与教以及二者相互作用的心理规律
- 在线教学回归与融合的方法包括（ ） A: 实施场景化教学，促进教与学的融合 B: 建构教学共同体，促进师与生的融 C: 践行“以需定供”，促进供与需的融合 D: 以教师为主体，促进教与学的融合
- 以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 （ ）
- 以学为主的教学设计强调以学生为中心,注重学生学习能力的培养。
- 传统教学模式与信息时代教学模式的突出区别在以下几个方面： A: 传统教学模式以教师讲授为主，信息时代教学模式以启发学生探究为主。 B: 传统教学模式以讲授式教学为主，信息时代教学模式以交互式学习为主。 C: 传统教学模式以教师为主导，学生被动接受学习，信息时代教学模式以学生为主，注重学生个性化学习。 D: 传统教学模式多采用课堂教学为主，信息时代教学模式采用在线学习为主。