在教学中,教师要做到三个理解,分别是()
A: 理解学生
B: 理解教学过程
C: 理解课堂
D: 理解教学内容
A: 理解学生
B: 理解教学过程
C: 理解课堂
D: 理解教学内容
举一反三
- 在教学中指导学生理解句子和段落的有效方法可以是（ ）。 A: 看图理解 B: 生活理解 C: 动作理解 D: 想象理解
- 教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。 A: 记忆水平的教学 B: 解释性理解水平的教学 C: 探究性理解水平的教学 D: 开放性理解水平的教学
- 理解各项教学任务的 ，理解 ，更要理解
- 导课是基于教师对整个()和学生实际()及()的通盘考虑,熔铸了教师的教学风格、智慧和修养。A.教学过程，知识水平，数学理解B.教学过程，知识结构，数学思考C.教学内容，知识水平，数学思考D.教学内容，知识结构，数学理解
- 是那些结构复杂抽象、教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生误解 A: 教学重点 B: 教学难点 C: 教学方法 D: 教学内容