关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入! 2022-06-08 导课是基于教师对整个()和学生实际()及()的通盘考虑,熔铸了教师的教学风格、智慧和修养。A.教学过程,知识水平,数学理解B.教学过程,知识结构,数学思考C.教学内容,知识水平,数学思考D.教学内容,知识结构,数学理解 导课是基于教师对整个()和学生实际()及()的通盘考虑,熔铸了教师的教学风格、智慧和修养。A.教学过程,知识水平,数学理解B.教学过程,知识结构,数学思考C.教学内容,知识水平,数学思考D.教学内容,知识结构,数学理解 答案: 查看 举一反三 导课是基于教师对整个()和学生实际()及()的通盘考虑,熔铸了教师的教学风格、智慧和修养。 数学教学设计是教师依据课程培养目标和学生的认知发展水平,来制定具体教学目标,选择教学内容,设计教学过程各个环节的过程. 数学教学中的4个基本要素是( ) A: 学生 B: 教学目标 C: 教师 D: 教学内容 E: 测试 《全日制义务教育数学课程标准》从"知识与技能”、数学思考”、"情感与态度”三个方面概括数学教学总目标。() 小学数学课堂教学评价的指标有 A: 教学内容 B: 教师素质 C: 教学过程与教学方法 D: 教学效果和教学特色 E: 教学目标