某校高度重视校园文化建设工程，通过举办“品味经典，沐浴书香”读书活动，活动中，同学们以文会友、滋润身心，营造了浓厚的校园读书学习氛围，塑造了师生共同的价值观念和文化品格。这体现了（） ①文化对人的影响来自特定的文化环境 ②文化对人具有潜移默化的影响 ③文化决定人的交往行为和交往方式 ④文化是人类的精神活动
A: ③④
B: ①③
C: ①②
D: ②④
A: ③④
B: ①③
C: ①②
D: ②④
举一反三
- 某校高度重视校园文化建设工程，学校大力营造“书香中学”的校园文化氛围，利用寒暑假开展读书日活动，最大限度地便利学生阅读，使学生养成崇尚读书、热爱读书、善于读书的校园读书学习氛围，塑造师生共同的价值观念和文化品格。学校大力营造“书香中学的校园文化氛围，这体现（） A: A自然环境影响文化环境 B: B文化对人的影响具有潜移默化的特点 C: C文化环境以自然环境为载体 D: D文化对人的影响具有深远持久的特点
- 某校高度重视校园文化建设工程，学校大力营造“书香中学”的校园文化氛围，利用寒暑假开展读书日活动，最大限度地便利学生阅读，使学生养成崇尚读书、热爱读书、善于读书的校园读书学习氛围，塑造师生共同的价值观念和文化品格。学校大力营造“书香中学的校园文化氛围，这体现（） A: 自然环境影响文化环境 B: 文化对人的影响具有潜移默化的特点 C: 文化环境以自然环境为载体 D: 文化对人的影响具有深远持久的特点
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是（） A: 文化建设是思想道德建设的中心环节 B: 文化对人的影响来自特定的文化环境 C: 文化决定人的交往行为和交往方式 D: 文化是人类全部精神活动及其产品
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是（） A: A文化对人的影响来自特定的文化环境 B: B文化建设是思想道德建设的中心环节 C: C文化决定人的交往行为和交往方式 D: D文化是人类全部精神活动及其产品
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活的道理是（） A: 文化对人的影响来自特定的文化环境 B: 文化建设是道德建设的中心环节 C: 文化决定人的交往行为和交往方式 D: 文化是人类全部精神活动及其产品