在绩效评价中最常用的评价方法是（）。
A: 上级评价
B: 客户评价
C: 同级评价
D: 自我评价
A: 上级评价
B: 客户评价
C: 同级评价
D: 自我评价
A
举一反三
- 对幼儿游戏的评价应该是（）。 A: 反面评价 B: 正面评价 C: 正面评价与反面评价相结合 D: 消极评价
- 以下（）不是教学评价的基本类型。 A: 总结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 综合性评价
- 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。 A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 形成性评价 D: 相对性评价
- 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）。 A: 目的游离评价模式 B: 目标评价模式 C: 过程评价模式 D: CIPP评价模式
- 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（）。 A: 导向、激励、评价 B: 导向、激励、发展 C: 评价、发展、导向 D: 评价、发展、激励
内容
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自我评价能力是进行自我教育的（）。 A: 关键 B: 认识基础 C: 核心 D: 行动指南
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（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A: 行为目标评价模式 B: CIPP评价模式 C: 目的游离评价模式 D: 外观评价模式
- 2
薪酬体系建立的依据是（）。 A: 工作分析与职位评价 B: 职位评价 C: 薪资结构设计 D: 薪资分级和定薪
- 3
美国学者斯克里主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。 A: 目标评价模式 B: 背景、输入、过程、成果评价模式 C: 目的游离评价模式 D: 发展性评价模式
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考核和测定学生成绩的基本方法是（）。 A: 观察法 B: 测验法 C: 调查法 D: 自我评价法