六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展?()
A: “好了好了,咱们不写了,先看电视吧。"
B: “你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!"
C: “我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”
D: “我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你
A: “好了好了,咱们不写了,先看电视吧。"
B: “你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!"
C: “我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”
D: “我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你
举一反三
- 六岁的小明答应妈妈七点写作业，但到了时间他又想看电视，妈妈不让，他大哭大闹，还撕碎了作业本。这种情况下，妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展？ A: “你这孩子太不讲道理，明明是你自己说的，怎么转脸不认了，还好意思发脾气！” B: “好了好了，咱们不写了，先看电视吧。” C: “我不管你怎么闹，反正你今天不写作业就不能看电视。” D: “我知道你现在很生气，因为你想看电视，但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴，因为你没有做到你答应的事情。”
- 今天我一边看电视一边写作业，后来，被妈妈发现了，妈妈非常生气。我对妈妈说：“我以后不会这样了，一定认真完成作业。” 我写作业的时候还： A: 看电视 B: 说话 C: 生气
- 你侄子想看电视，你想让他弹钢琴，“你弹得好，你妈妈会多开心”比“我们来约好，我让你看完这个节目，你就乖乖练琴”效果好。
- 妈妈让孩子关电视，孩子继续看电视，妈妈没有理会。孩子继续看电视是（） A: 行为前因 B: 行为 C: 行为后果 D: 不能判断
- 晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？<br/>我应该：____<br/>我对____说：“____”