六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展?
A: “你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!”
B: “好了好了,咱们不写了,先看电视吧。”
C: “我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”
D: “我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴,因为你没有做到你答应的事情。”
A: “你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!”
B: “好了好了,咱们不写了,先看电视吧。”
C: “我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”
D: “我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴,因为你没有做到你答应的事情。”
举一反三
- 六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展?() A: “好了好了,咱们不写了,先看电视吧。" B: “你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!" C: “我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。” D: “我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你
- 今天我一边看电视一边写作业,后来,被妈妈发现了,妈妈非常生气。我对妈妈说:“我以后不会这样了,一定认真完成作业。” 我写作业的时候还: A: 看电视 B: 说话 C: 生气
- 你侄子想看电视,你想让他弹钢琴,“你弹得好,你妈妈会多开心”比“我们来约好,我让你看完这个节目,你就乖乖练琴”效果好。
- 妈妈让孩子关电视,孩子继续看电视,妈妈没有理会。孩子继续看电视是() A: 行为前因 B: 行为 C: 行为后果 D: 不能判断
- 晚饭后,如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办?又该怎么说?<br/>我应该:____<br/>我对____说:“____”