学习了“渺小”，再学习“伟大”，这属于（ ）
并列学习
举一反三
- 先学“电脑”,再学“笔记本电脑”属于() A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 符号学习
- 先学“苹果、梨、香蕉”,再学“水果”属于() A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 符号学习
- 学过“萝卜”、“芹菜”、“油菜”等概念后，再学“蔬菜”这个概念，属于（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 派生类属学习 D: 相关类属学习
- 了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（
- 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（） A: 信号学习 B: 连锁学习 C: 辨别学习 D: 规则或原理学习
内容
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学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于上位学习。
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学过动物概念的学生，再学植物和微生物的概念，就会使他们先前学习的动物的概念更加明确、清晰，这属于
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学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于
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学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
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先学习了轴对称图形的概念，再学习圆也是轴对称图形，这属于（ ）。 A: 命题学习 B: 并列结合学习 C: 上位学习 D: 类属学习