李老师对于回答不出问题的学生，会狠狠地批评，甚至会骂学生：“你是不是笨蛋？这么简单那的问题都不会，你还上什么学？”李老师的行为（ ）
A: 正确，有利于激励学生学习
B: 正确，教师有管理学生的权利
C: 不正确，没有做到尊重学生
D: 不正确，不能促进学生的个性发展
A: 正确，有利于激励学生学习
B: 正确，教师有管理学生的权利
C: 不正确，没有做到尊重学生
D: 不正确，不能促进学生的个性发展
举一反三
- 李老师手里拿着一学生考59分的卷子，骂道：“你怎么这么笨！讲了几百遍了你还不会！”对于李老师的做法，下列说法正确的是( )。 A: 有利于教师行使权利 B: 有利于学生的进步成长 C: 侵犯了学生的人格尊严权 D: 侵犯了学生的受教育权
- 李老师手里拿着一学生考59分的卷子，骂道：“你怎么这么笨!讲了几百遍了你还不会!”对李老师的做法，下列说法正确的是（）。 A: 有利于行使教师权利 B: 有利于学生的进步成长 C: 侵犯了学生的人格尊严 D: 侵犯了学生的受教育权
- 尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。 A: 学生喜欢什么，教师就教什么 B: 调动学生的积极性，促进其能动学习 C: 对学生多表扬，不能批评学生 D: 以学生为中心，教师跟着学生走
- 黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，该学生因此在同学面前抬不起头。黄老师的做法( )。 A: 正确，这是一种幽默 B: 正确，可以激励学生更好地学习 C: 不正确，侵犯了学生的受教育权 D: 不正确，侵犯了学生的人格尊严权
- 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。 年级前60名学生穿红色校服， 其他学生穿蓝色校服。 该校的做法（）（2015上） A: 正确， 便于分层教学 B: 正确， 利于激励学生 C: 不正确， 不能促进学生个性发展 D: 不正确， 不能平等对待所有学生