学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结,塑造有机体行为的过程。
举一反三
- 下列属于建构主义观点的是？ A: 学习是有机体积极主动地形成新的完形或认知结构。 B: 学习是在有效的强化程序中不断刺激和巩固反应间的联接。 C: 学习是人的一项基本的，习得性的机能。 D: 学习既是个性化行为又是社会化活动
- 格式塔学派关于学习定义是（ ）。 A: 学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结，塑造有机体行为的过程。 B: 学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形。 C: 学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动。 D: 学习是人所特有的高级心理结构与机能，这种机能不是从内部自发产生的，而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中
- 17.桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（ ）。
- 学习的格式塔学派强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程
- 认知主义理论强调学习是一个改变行为的过程,是建立某刺激与反应之间联结的过程。