《义务教育语文课程标准》强调教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用（ ）的评语。
A: 中庸性
B: 激励性
C: 批评性
D: 有意义
A: 中庸性
B: 激励性
C: 批评性
D: 有意义
举一反三
- 教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。 A: 语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B: 语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C: 语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价 D: 语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价
- 《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。”
- 《义务教育语文课程标准》中强调语文课程是一门
- 《义务教育语文课程标准》中强调语文课程是一门 A: 实践性课程 B: 实用性课程 C: 基础性课程 D: 综合性课程
- 《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出的课程基本理念是什么？ A: 全面提高学生的语文素养 B: 正确把握语文教育的特点 C: 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 D: 努力建设开放而有活力的语文课程 E: 弘扬传统文化