什么是多媒体学习()
A: 是学习者多重感觉通道被激活的认知过程
B: 是学习者对所呈现信息的主动加工过程
C: 是以教师为主导的学习
D: 是利用多媒体完成的学习
A: 是学习者多重感觉通道被激活的认知过程
B: 是学习者对所呈现信息的主动加工过程
C: 是以教师为主导的学习
D: 是利用多媒体完成的学习
举一反三
- 人本主义者较为关注的是() A: 学习者的学习过程 B: 学习者学习起因 C: 学习者学习结果 D: 学习者学习的经验
- 人本主义有意义学习的理解是()。 A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价 E: 学习是主动形成认知结构的过程
- 前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（） A: A学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价 B: B学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计 C: C学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析 D: D学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
- 学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工是建构主义关于学习和学习过程的观点
- 学习分析是对学习者的学习过程进行记录、跟踪、分析，对学习者的行为进行预测、评估学习者的学习状态和效果，继而干预学习，提高学习者学习绩效的技术。