由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
(1)教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。(2)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。(3)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
举一反三
- 由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
- 教师在课堂教学中的主导作用，决定了教师的领导方式、教师的威信、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。（)
- 影响课堂气氛的主要因素有( )。 A: 教师的领导方式 B: 教师对学生的期望 C: 教师的情绪状态 D: 教师的教学水平
- 影响课堂气氛的主要因素有( )。 A: 教师的领导方式 B: 教师对学生的期望 C: 教师的情绪状态 D: 教师的教学水平
- 下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素（） A: 教师的领导方式 B: 教师的情绪状态 C: 教师对学生的期望 D: 教师的教学水平
内容
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影响课堂气氛的主要因素有（） A: 教师对学生的期望 B: 教师的情绪状态 C: 教师的领导方式 D: 教师的教学方法 E: 师生关系
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影响课堂心理气氛的决定因素不包括下列哪一项（） A: 教师的领导方式 B: 教师对学生的期望 C: 教师的外表魅力 D: 教师的教学能力
- 2
影响课堂气氛的主要因素有______、教师对学生的期望、教师的情绪状态。
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影响课堂气氛的主要因素有（ ） A: 教师的领导方式 B: 教师对学生的期望 C: 班级的规模 D: 教师的情绪状态
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教师心理状态对课堂心理气氛的影响主要表现为 A: 教师心境 B: 教师情感和情绪 C: 教师性格 D: 教师教学调控能力